WHAT THE LIBRARY国家（ ...你在哪里？ ）按：铱。 Agrend Wisnu库苏马（老板，总经理， instructure ，作家， Blogger和国籍测试激励者）XPERT多才多艺印度尼西亚茂物公司。
图书馆是知识和下一代的存储库，学校/学院学习了大门的乡村男孩。该图书馆是全国投资的资产之一在印尼，不论位于何处，不管多么小的服务推进教育。我们有没有继续照照镜子，反思教育的面貌致力于改善的千岛之地。其中下降在我们的教育质量的根本原因是缺乏阅读印尼人的兴趣。阅读的兴趣一直是一个大问题，为印尼国家。不为什么，当公共利益在印尼，包括亚洲最低。具有讽刺意味的确实。而且我相信你会同意，这是一个很大书写教育专家之前，回顾一下这个现象。印尼练成上面只有柬埔寨和老挝。事实上，较低的阅读习惯，疾病的无知和贫穷将可能威胁到进步和这个国家的存在。更糟糕的是，缺乏阅读兴趣不仅发生在普通人群中，也有学生在小学，初中，高中，甚至大学学生的阅读兴趣的任何水平相对较低。在2013年甚至昨天的事件，全国最好的国立大学图书馆之一是腐败在当地学术界官员的某些元素的场景。有什么不对这个国家的图书馆吗？国家图书馆表示有兴趣或书籍阅读文化印尼人民之间，特别是在偏远地区或村庄仍然较低或更低令人鼓舞。 “没有一个人并不令人鼓舞，因为没有兴趣，而是一本书，可以激发他们阅读较差的可用性， ”国家图书馆（ NLI ） Gardjito培训中心负责人说，在一个脱口秀节目在泗水Bratang幼儿园举行了图书馆文化节扬声器周六。此外，他补充说，印尼社会对阅读文化的口头文化强。 “特别是在这个时候，没有文化，听， ”他说。联合国教科文组织在2012年，该指数在印尼阅读兴趣达到了0,001 。这意味着，在每1,000人，有谁在阅读的兴趣只有一个人。而联合国开发计划署公布的成人识字率只有65.5％印尼的百分之一，而马来西亚已达到86.4 ％的（来源引用路透社， 2013年11月2日） 。如果我们与邻国如Malasyia ，泰国和菲律宾单独比较，真的觉得它是在读孩子的兴趣还是比较下他们的国家，它可以从它在教育输出外劳的吸收质和量的投资可以看出（ TKI /千粒重）的各种最喜欢的公司在国外。此外，如果我们把它和最先进的亚洲国家如日本比较，然后就这样违背了教育的气候在日本发展迅速，充满创新的工作。现在当然我们已经看到了如何在日本科技发展的进步。这一切都是因为日本政府优先考虑社会的阅读材料，尤其是学生和学生的需要，所以毫不奇怪，如果库中，尤其是在大学校园日本，总是人满为患的学生。从印尼校区图书馆的条件不同，大学图书馆是没有更多的只是作为一个存储和显示的书籍和其他参考资料各种藏品。如果学生已经积累和任务期限，那么图书馆的读者开始生长，即使在当时并不显著。更讽刺的是，校园图书馆经常被用来作为求偶的地方，不是一个地方阅读和讨论。作为一名大学生，有抱负的科学家，图书馆应该是最受追捧的，特别是在寻找一个参照制作或完成任务的讲座。要原因寂寞库的因素，除了在读下降学生的兴趣，以及库不能与时并进以不符合学生的需要跟上。为了满足任务的需要，学生往往更喜欢即时的方式，这是寻找在互联网上学习支持材料。因此，它已成为一个重大的挑战和负债及其他校园库来编译程序，有吸引力的，创新的，壮观和有竞争力的未来变得更好。试试我们来仔细看看我们周围的环境。为什么地方 - 娱乐的场所，如商场，咖啡厅和Resto餐厅，舞厅，咖啡馆，电影院，音乐剧舞台娱乐等多种由我们的社会，特别是学生和年轻人的青睐。这个地方是一个最喜欢的项目具有共享的动机和期望是不同的。而图书馆在省，地区，大学，甚至学校图书馆都还是比较安静的农村观众和爱好者。除非特别流动图书馆服务供给的需求，方便阅读，并在全国各个角落贫困流落街头的儿童。因此，内阁政府和教育学者在这个国家的所有元素很快待机状态，改革的策略和实际行动。如果有必要，该柜设置读国庆节作为早期关节运动到该国的民族崛起的智慧所有部件的形式。为什么在读低学生的兴趣？据（ Arixs ： 2006）有六个因素导致： （ 1 ）学习系统在印尼还没有取得学生必须读的书，为娱乐，游戏和电视节目，从阅读这本书分散他们的地方（ 2 ）数， （ 3 ）阅读文化从来没有继承我们的祖先，而仍然占主导地位的文化说文化比读， （ 4）是指以获得像其他库仍然是一种罕见的商品，阅读材料（ 5 ）的分布不均生活（ 6 ）各界读数和鼓励阅读，因为praperguruan高等教育没有增长。库实际上扮演着为创造读书的学生文化的重要作用。图书馆是对科学的掌握桥梁，可以提供获取信息的开放，并提供准确的数据作出的pengembangkan科学的参考来源作出了重要贡献。而这一切只能得到阅读。这就是为什么在校园图书馆的设计应以这样一种方式，让那里的学生和学术界更舒适。库必须能够满足学生的渴求是求知若渴的四种方式。
首先，添加了图书馆设施和基础设施，如缺乏设施和互联网的网络或Wi-Fi ，重现的讨论空间，提高阅读室。如果这能实现，一定会吸引学生的注意力去图书馆。而且似乎有很多由国家和私立大学在印尼最喜欢的最近运行。
第二，提供良好的服务，友善的，友好的。这一点尤其重要，因为观众是学生接受教育。所以，如果有谁是穷人和不满意当然人员的服务，他们将抗议和不舒服在使用图书馆设施。推动和促进的批评和建议箱在库中。
第三，书籍收集足够的可用性。收集的阅读材料（书籍或literarur ）是为图书馆的最重要的组成部分。集合须具备至少一个图书馆的书是一个必须为任何任教科目和金额应该是足够了。据教育部长法令0686/U/1991 ，每一个基础学科和技能的课程，应提供两书应是学生修读课程的人数至少10 ％的份数。
第四，建立校园气候读数。有利的学术环境，鼓励学生要勤于图书馆。这是可以做到，例如由讲师提供的阅读作业，让学生的手段。
如果磁带库可以提供一个良好的服务在各方面，并提供各种所需文献的需求，学生将来到图书馆了很多。这样的环境不能单靠图书馆创建，但必须与整个校园社区合作。让我们继续通过一个理想的库和技术为基础的modern.Semoga的作用和功能的优化，以挽救民族的阅读兴趣。 （ AWK 14 ） 。
由勇士伽利略提出茂物
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